大河网讯（记者 刘高雅）人工智能浪潮扑面而来，河南教育如何乘势而上？近日，河南省教育厅、河南省科学技术厅、河南省工业和信息化厅、河南省科学技术协会联合印发《关于推进中小学人工智能教育与应用的实施意见》，对推进全省中小学人工智能教育与应用工作作出部署，加快构建中小学人工智能教育体系，推动人工智能深度融入中小学教育教学，培育具有创新潜质的青少年群体。
三步走：2026年率先开课，2030年全面普及
《意见》明确，将坚持育人为本、应用导向、协同推进、安全可控，统筹推进中小学人工智能教育，稳慎推进人工智能应用，逐步构建人机协同、虚实结合、泛在可及的智慧教育新形态，全面提升师生人工智能素养。
2026年，支持有条件的中小学校率先开设人工智能课程，打造一批高质量典型应用案例；到2028年，60%以上的中小学校能够有效开展人工智能教育，典型应用覆盖“教、学、管、评、研”等环节；到2030年，全省中小学校全面普及人工智能教育。
分层推进：小学重感知，初中重应用，高中重探究
人工智能课程怎么开？
《意见》指出，要统筹推进人工智能教育。制定河南省中小学人工智能教育课程纲要，按学段分层推进，小学低年级侧重感知认知，小学高年级和初中阶段侧重理解和应用，高中阶段聚焦项目探究和前沿技术；义务教育阶段1—2年级与各学科融合开设，3—8年级并入信息科技课程开设，9年级纳入校本课程开设，普通高中阶段并入信息技术必修课程开设，保障每学年不少于10课时。
教学方式上，大力推行任务式、项目式、问题式学习，构建“省级统筹、市县联动、校本落地”的教研工作机制。深化国家智慧教育公共服务平台体系应用，依托河南中小学智慧教育平台汇聚共享优质资源，打造融合中原特色的人工智能教育资源。支持中小学组建人工智能特色社团，定期举办校园科技节，多渠道开展人工智能研学活动，激发学生科技创新热情。
稳慎应用：智能学伴来了，但严禁异化为刷题工具
根据《意见》，要稳慎开展人工智能应用。推动人工智能深度融入个性化学习、互动式探究等教育场景，试点推进智能学伴应用；推广全学科人工智能教学助手，实现人机协同备课，推进智能批改、答疑和辅导，促进因材施教；依托大数据、人工智能等数字技术搭建智能决策与风险预警体系，推动教育治理由经验驱动向数据赋能、数智驱动转型；推广智能命题、智能组卷、智能评卷等应用，逐步建立科学规范、数据赋能的学生综合素质评价体系。
值得注意的是，《意见》特别划出“红线”：严禁将智能技术异化为刷题应试工具，杜绝依托人工智能替代学生完成作业任务，切实防止增加教师教学负担与学生课业负担。
夯实底座：实验室开放共享，教师培训全覆盖
为系统夯实支撑底座，《意见》要求，推进校园网络基础设施迭代升级，加快智能教学终端配备，将人工智能教育实验室纳入智慧校园、数字校园重点建设内容，推动高校、科研院所、科技企业的人工智能实验室、科普展厅等资源面向中小学有序开放共享。
同时，我省将依托河南中小学智慧教育平台上线人工智能教育专区，部署教育领域专属智能体；健全专兼结合、多元补充的师资保障机制，将人工智能纳入各级各类教师培训必修内容，全面提升教师人工智能素养。
《意见》最后强调，要建立教育部门牵头、多部门协同联动的工作推进机制，搭建人工智能教育专家智库与企业资源支撑库；健全多元经费保障机制，提升资金配置效率与使用效益；筑牢安全底线，构建涵盖数据、内容、技术、算法、模型的全链条安全防控体系，确保技术应用安全可信。
编辑：陈静 审核：郭同欢
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